崔惠英
刚踏入诚实是2000年8月份，那时我信心满怀，觉得我与学生年龄相仿，只要和学生们打成一片就会成为一名受欢迎的老师。但不到一个月，这个幻想就破灭了。因为缺乏当教师的工作经验，又不懂学生们的心理，使班级一片混乱。学生们觉得课堂纪律管理不严，无法正常上课，难以认真听讲；班级缺少凝聚力等问题也一并而来。使得我透不过气来，不知如何是好。
这时李校长并没有责备我，而是很耐心地开导我，并且帮我剖析为什么会出现课堂纪律散漫、班级没有凝聚力等问题。经过分析研究，李校长告诉我问题根源在于管理不严。校长的话，使我茅塞顿开，给了我深刻的启示。我把这句话铭记在心，不管是在课堂上还是各项活动中严格要求学生，而且对学生也很严厉。没过多久班级纪律逐渐有所好转，但因为过分地严厉管束，学生和我产生了距离，有什么心里话也不愿和我沟通交流。
李校长看到这种状况，又找我说：“要象爱自己一样，爱你的学生。”“爱我的学生？”我反问，“为了提高班级的学习成绩我起早贪黑，连假日都舍弃了，难道我付出的还不够吗？”校长笑了笑，对我说：“但你那一副严肃的表情很像生气的样子，学生还以为你在恨他们、生他们的气呢。严厉归严厉，要适当地对学生笑笑，让学生感受到你是真心的关心他们、爱护他们。”我认真地揣摩校长的话，才发觉当老师还有这么多的学问啊。“要象爱自己一样，爱你的学生。”我把这句话牢记在心里，把它当成管理班级的座右铭。工作的实践中，我发觉有了“爱”这个“法宝”带起班来比以前轻松了很多，而且也深深地感受到了得到学生认可的快乐和付出辛苦之后的甜美。
为了提高自己的日语水平和综合素质，2002年2月我去日本留学。身在异国他乡，使我内心眷恋的仍是在诚实的那段生活，让我无限回味，令我难以忘怀。
2006年8月份，回国后，我毅然决然地选择做一名教师，回到我成长的地方——诚实学院，用我的学识回报培养我的学校。学院很信任地委我以重任——推选我为教导处副主任——主管教研。天那！我连教导主任具体干什么都还不清楚，更不要谈什么教研了。
记得第一次要组织“教学研讨会”（那是学院举办的第三届教学研讨会），脑子一片空白，不知如何是好。丁院长看出我的心思，笑了笑说：“没关系，慢慢来。”然后，很细心地、耐心地指导我如何组织会议、会议流程应是怎样的、如何总结会议等等。研讨会结束后，还和我一起总结研讨会中所出现的问题、今后应怎样改进、应注意那些方面等等。
在丁院长的指导下，我虽组织了两次研讨会，但不知是我的经验不足还是悟性不高，两次研讨会都不尽人意，使我很懊恼。但李院长和丁院长从来没责备我，反而鼓励我说：“不要着急，慢慢来。”这使我心里感到更不安。我暗下决心努力学习，多积累工作经验，让自己每次都有进步，哪怕是那么一点点。在一次“趣味教学研讨会”后，丁院长笑着对我说：“比以前有进步，继续努力，好好干。”我听了很高兴，心里更是感激。正因为有了院领导的支持，才有了我今天的进步。
其实，李院长和丁院长平时话语不多，但每当你迷茫不知所措时，她们就像航行的灯塔一样指引你前进的方向，不管前面有多大的困难、挫折，她们都会鼎立支持你勇往直前，到达胜利的彼岸。 |
