诚实伴我成长

王  雁

    在2008年全国迎奥运之际，我校也喜迎10周年校庆。弹指一挥间，在诚实学院工作已有六个年头了，回首往事，心中感慨万分。

初遇“非典”，诚实让我坚定信心

    我是2002年8月加入诚实学院教师队伍的，经过一个学期教学工作的学习和实践，对诚实外语学校的教学风格、师资要求刚刚有了一些了解，2003年上学期，一场“非典”让全国人民，让诚实外语学校的全体师生经历了一场风雨的考验。也正是这场“非典”，让我更加了解了诚实，更加热爱了诚实，更坚定了我一定要在这个大集体中与大家同甘苦、共患难的决心。

    还记得那个特殊的日子，是李诚实院长不辞辛苦，亲自为全校师生熬制了防治“非典”的药汤，每天师生到校，都会喝上那盛着李院长爱心的热气腾腾的药汤。许多学生远离家乡，“非典”的恐怖在袭击着他们，但是这一勺勺一碗碗的冒着热气的药汤，却使他们驱走了恐惧，感到了温暖。那一刻全校师生都为之动容，学生会和班干部们及时送药、分药，师生们认真接药喝药，这一天天一幕幕也深深打动了我的心，那时我便认定，这是最有人情味的学校，也是最适合我发展的学校，我会与她一起成长，一起发展壮大。

摸爬滚打，诚实让我了解教学的真谛

    没当教师之前，一直以为教师的工作是很容易、很好作的，许多知识是张口就来，真的让人很羡慕。然而，当自己亲身从事了这份工作，才真正地了解了“台上一分钟，台下十年功”的含义，是诚实将我从一名什么都不懂的新手，培养成教学熟练的教师。

    还记得六年前，自己刚入诚实当教师时，是一个“不受学生欢迎”的教师，很多知识自己明明知道什么意思，却讲不明白，上课时常常是自己累得满头大汗，学生却怎么也听不明白，再加上不是师范专业毕业，根本不懂得什么是教学环节，什么是“板书设计”，在讲课时，常常是满黑板找地方，见缝就写，把学生弄得“眼花瞭乱”找不到重点，根本记不好笔记。时间长了，学生不满意了，许多意见蜂涌而至，那时的我压力大极了，想哭，想放弃，思想斗争十分激烈，就在我最无助，不知所措时，是李诚实院长，及时地帮助了我。当她听了学生的意见后，并没训斥我，反而对我说：“作为一名优秀的教师，应该知道学生想学什么，会问什么，做到教得明白，学生听得明白”。

    于是，李院长开始不辞辛苦地每天听我的课，手把手地教我备课，告诉我如何讲单词、如何扩语法、如何提高学生的口语，李院长是一个“老泛读”了，听完她的备课思路后，我才发现，原来枯燥的课文还可以变得这么有滋有味。我将李院长教的方法在课堂上一试，果然受到了学生的欢迎，尝到了甜头后，我便暗下决心，要以李院长为榜样，不断充实自己，力争做一个优秀的教师。

    认识到自身不足之后，我利用所有空课时间去听其他教师的课，我深信“三人之行必有我师”，从精读课到会话课，不分科目，利用一切时间来充实自己。同时，在汲取别人的优点的同时，自身也下功夫创造自己的教学特色。例如，在教学生“五十音图”发音时，我以生动的手势配合单词，如“爱”做“心形”的手势等，因为生动有趣，很快地吸引了学生的注意力，让学生在轻松的气氛下记住了枯燥的单词。许多学生在下课时都对我说：“老师，这90分钟过得好快啊，一点都不觉得累。”

    随着学生对我讲课的肯定，我渐渐地找回了自信，开始不断挑战自己，在这六年间我尝试着参加各种公开课比赛，在李院长、丁院长及各位教师的指导下，我的教学水平也不断提高，在2006年的公开课大赛中获得全市二等奖和市级教学新秀的好成绩。

爱心教育，诚实让我品尝了班任的甘苦

    想想自己从被学生当面顶撞时，只知道哭鼻子的教师到现在无论再怎么生气，也能做到心平气和，的确是经历了一个艰辛的过程。6年的班主任工作经历让我认识到，对学生的思想教育要求应该严格，但在处理问题时应“具体问题，具体分析”，不能都“一概而论”，应该做到“严中有爱，爱中透严”。

    至今让我记忆深刻的学生有好几个，其中一名叫“席浩博”的学生，印象最为深刻。说到深刻一是因为他的聪明，什么都是一学就会，每学期都排在全班前五名之内，另一个深刻是因为做事没有耐性，总是半途而废，他进出诚实，进出我教的班已有三回之久。当我第三次在班级内又看见他时，他不好意思了，没等我再说什么，他就对我保证：“老师，这次我一定不让你失望”，而这学期，我对他采取了严格的管理制度，并采取与家长配合双管齐下的方法，每周还定时找他谈心，终于他有了改变。在我班召开以“感恩”为主题的班会时，他主动要求发言，他说：“当我站在这里，面对大家，面对老师，我感到非常惭愧，与我一起上学的同学早就走上了工作岗位，而我却还要重新开始，我用父母的钱去买高档衣服，但我的妈妈却不舍得买件一百块钱的衣服，因为我的不成才，让妈妈在亲朋面前抬不起头来，我对不起我的父母，我一定要以优秀的成绩毕业，开自己的公司，让我的父母扬眉吐气。”当他说完这些话时已是泪流满面，在那一刻，我知道自己的付出有了结果，他终于长大了。现在他已经以优秀的成绩毕业，有了适合自己的工作岗位。通过这件事，让我充分地认识到，只要作为老师的我不放弃，那么每个学生都是“金子”，都是可塑之才。

    家庭环境的不同，父母的离异，造成了个别学生的偏激个性，他们在常常是与集体格格不入，与人相处时不懂得体谅，常常以自我为中心。面对这样的学生，我研究怎样与他们相处，教师应以更多的爱心和包容心去感化和教育他们。婷婷便是这样的孩子，第一次记住她的名字，是因为她的偏激性格，因为在打扫卫生时，与同学的一言不和发生口角，她便动手打人。当她站在我面前时，明明心里很怕我批评她，却故意装出满不在乎的样子，当我准备按照联系地址通知家长时，她紧张地拉着我的手再三保证。后来，我才知道，原来她的家长是她的继母，她不想让继母知道她的表现。了解此情况后，我便试着以朋友的身份走进她的生活，常与她谈心，在多次的接触和促膝谈心后，她慢慢地向我吐露了心事。渐渐地，婷婷不那么任性了，开始学会去关心别人了，虽然成绩还是一般，但她开始试着努力去追赶了。毕业的那天，她抱着我哭了很久，她说我是她永远的老师，永远的姐姐。

    每当送走一批又一批的毕业生，心中真的是非常难受。半年，一年的相处，已经使我们有了家人般的感情，面对家人的分离，真是用语言无法表达的，但是我相信，“短暂的分别，代表着新的相聚”，小鹰长大了，广阔的蓝天才是他们永远的家。

    虽然，学生们毕业了，但是我还是常常收到他们亲切的信息：如“老师，天冷了，注意休息啊，你的学生刘运宝”；还有谢文化同学，那个平时不爱说话的大男孩也发来了让我好感动的信息：“王老师，你好，我是谢文化，不管我以前有多少不好请原谅！我从心里感谢你！我生病时要放弃学习，多亏了您的劝说，不然我就辍学了，我无法忘记你的关心和教悔，谢谢你！”看着这些温暖的话语，我知道自己的付出没有白费，是这几年的教师生涯让我拥有这么多关心我的朋友。是诚实学院，让我尝到了做班主任工作的苦辣和酸甜。

    感谢妈妈般的李诚实院长，感谢培养我成长的诚实学院！ 我衷心地祝愿：诚实的明天一定会更美好、更辉煌！